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     走進哈爾濱工程學院啟航活動中心130室，干凈整潔的房間里還散發(fā)著淡淡的裝修味道，低低的轟鳴聲中，兩個精致的花盆正在被快速地打印著，這只是萬創(chuàng)3D打印團隊成功打印出的上百個物品中的一個。這個由19個本科生、8個研究生、1個博士生組成的28人團隊，通過3D打印機的生產與3D打印業(yè)務的開展，期望讓3D打印能像20年前的計算機一樣逐漸走進千家萬戶，真正為每個人的生活帶來便利。

找準定位 一擊即中

      一年前，指導老師張永銳帶領的機電創(chuàng)新實驗室團隊在研發(fā)機器人護眼燈時，在一個小小的傳感器夾具制作開模試驗中，遇到了模具精度低、制作成本高和制作周期長等問題。幾個平時就對3D打印機十分感興趣的學生，萌生出了動手組裝3D打印機，從而實現(xiàn)自主生產零件的想法。他們懷揣著對3D打印的熱情，從市場調研做起，充分了解3D打印的供需現(xiàn)狀，購置設備，學習國內外3D打印的成熟技術，克服了資金、技術、推廣等一系列困難，成功將自主研發(fā)的維度mini1.0版等多型號的打印機推向市場。其價格遠低于市場平均價格，解決了一直以來困擾3D打印機的技術問題，保證了機器穩(wěn)定可靠的運作。

     大膽去想，認真去做。雖然掌握了成熟的技術，萬創(chuàng)團隊依舊保持謙虛的心態(tài)，不斷尋求進步。用自己的經歷打破社會對大學生創(chuàng)業(yè)的一些偏見，成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的榜樣。并期望在不久的將來，可以創(chuàng)造出超大型工業(yè)級機械的打印件。

學有所用 用有所精

     萬創(chuàng)的成員大多來自機電學院、動化學院、經管學院，他們把所學的專業(yè)知識直接應用于3D打印機的研發(fā)，豐富并提高了學生的專業(yè)知識和實踐能力。在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學知識解決問題，從而對專業(yè)知識舉一反三、靈活運用，形成了學與做的良性循環(huán)。

     盡管專業(yè)不同、年級不同，但同樣的信念，使他們團結在了一起。他們運用各自專業(yè)優(yōu)勢進行合理分工、默契配合、緊密的合作，一起創(chuàng)新、打拼、實現(xiàn)夢想。并成立了萬創(chuàng)科技發(fā)展有限公司，目前公司已經擁有了2項授權專利，還有2項專利正在受理、1項專利正在申請。計劃將3D打印拓展到觸摸屏和物聯(lián)網技術等新領域，從而形成完整的3D打印產業(yè)鏈。

獲得支持 反哺學校

     創(chuàng)業(yè)之初，團隊不得不面對資金不足、場地缺乏等困難，是學校和學院的大力支持給了他們莫大的信心和力量。機電學院在61號樓為萬創(chuàng)團隊劃分了一個房間，不僅幫他們節(jié)省了租賃店面的一大筆費用、壓縮了成本，更方便了成員們在學習生活之余直接投入到產品研發(fā)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中。學校則給予了3D打印團隊配套的支持，不僅將萬創(chuàng)科技的創(chuàng)業(yè)項目列為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，還在去年將其設立為的校團委特別資助項目。在學校的支持下，萬創(chuàng)的知名度和影響力不斷提高，并憑借著自主研發(fā)的專利獲得第四屆全國“TRIZ”杯大學生創(chuàng)新方法大賽二等獎。

     3月，由團隊創(chuàng)立的工作室在哈爾濱工程大學創(chuàng)業(yè)園里開業(yè)。3D打印機的生產、銷售、研發(fā)、調試都是在校內完成，單就生產這一項，團隊已帶動30多名大學生創(chuàng)業(yè)。從資金回籠，到有能力進行再生產，不到半年的時間，萬創(chuàng)的快速成長令人驚嘆。這些有理想、敢嘗試、不怕苦的夢想家，不止立足于公司的發(fā)展，他們也為更多有想法、有干勁的大學生提供了學習、鍛煉的平臺。